每個人都有自己的專長，并非都是缺陷，假如你只看到他人的缺陷，看不到他人的專長，這個便是你最大的缺陷，那你便是過錯的。
你像妙悲有時像如狼似虎似的，但他也有他的利益。其實他的心是十分柔軟、慈善的。別看他動不動喊著要怎樣怎樣樣，事實上，他不光不會損傷你，還會疼愛你。這孩兒吃虧就吃到嘴上了，一些壞事不是他干的也說成自己干的，其實心性是十分柔軟的。
這世上，一個人再壞，也有仁慈的一面，有柔軟的一面。每個人都有缺陷，有長處。你看那個小賈（寺院常住年青善士），前兩年說要報廢了，整天只會打游戲，你看現在不也能干事了嗎？不做是不做，一旦做起來 ，絕不大意，我很喜歡他干事情仔細的情緒。
每個人都在改動中，你要能看到一個人在往好的方向改動中的美麗，不要光盯著他曩昔欠好的點，誰都有曩昔。咱們常常贊賞蝴蝶的美麗，有誰閑著沒事，天天去煩惱她做毛毛蟲時的丑惡？
有人說：“你要多表彰他們，多贊賞他們。”可是也不能總是表彰呀，你還必須沖擊他。你只要沖擊他一下，他才或許反彈一下，才干有所出息，有所提高。
教育便是這樣的，用各種辦法，給他心靈上的檢測，讓他承受社會中的實際。不能承受這個實際的情況下，他便是軟弱的，就要吃虧。親是親，愛是愛，疼是疼，可是該打還必須打，該怒斥還必須怒斥。
老一輩爸爸媽媽常對自己的孩子說這樣一句話：“打是親，罵是恩，不打不罵是仇敵”。這是有人生哲理的。“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”，所以不能過分溺愛他們，那樣會被害死的。
過于被溺愛的孩子，到社會上會走兩個極點：一種是遭受一點兒沖擊，就很軟弱地倒下了，覺得活不下去了。許多大學生，不能承受實際日子中的波折，而挑選自殺的也不在少數。還有一種心靈軟弱的孩子，日子中一遇到點困難就會詐騙家長、朋友，要給他打錢。這種人往往終身都在以低微的姿勢討日子。
可是你像妙悲，從小承受的便是窘境，是在怒斥、打罵中長大的，他心理上的這種適應力、抗壓力，就像抗病毒的免疫能力相同，不管人生遇到什么風雨、苦難，都不簡單把他打敗，由于他有抗體。他的心里其實現已夠強壯了。
假如一個人沒有對人生、社會發生抗體，他在社會上生計就很困難，感覺處處受阻。所以這些人遇到困難的時分，不知道怎樣樣去面臨、去化解、去改動，更不知道堅持，不知道咬著牙挺曩昔，不知道跌倒再勇敢地爬起來。
而對嚴酷實際發生抗體的孩子，在體驗到日子的種種困難的時分，他便是身無分文，一時悲催到餓肚子，便是爸爸媽媽問他有錢沒想要資助他，他還會高高興興地說：“我有錢，我過得很好！”然后他會堅持自己去干事，靠自己闖出一條光亮的出路。
生長需求一個進程，就像夏蟬要通過脫殼才干一飛沖天、一舉成名相同。我之所以很看好他們，便是信任總有一天他倆會成為人才。他們現在僅僅一時調皮，走著走著，他們都在改動，包含妙薩。往往所有人都說要拋棄他們的情況下，我還沒有拋棄。他們僅僅相對在社會上遭到的教育不同、引導不同罷了。就像小樹苗相同，需求長長剪剪，長長修修，現在不是也長高了，長大了，明理了，也知道干事了。
轉自大眾號：新鄭觀音寺
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